Non è affatto raro che i bambini con ADHD impieghino un po' più di tempo per completare i compiti, specialmente quando il compito è cognitivamente impegnativo. Questo non ha nulla a che fare con il livello di intelligenza, piuttosto potrebbe avere a che fare con velocità di elaborazione: la velocità con cui lo studente elabora e risponde alle informazioni.
L'espressione scritta può anche essere una vera sfida per uno studente con ADHD a causa di diversi possibili fattori. Questi possono includere una bassa velocità di elaborazione; problemi nel recuperare le informazioni in modo tempestivo a causa di problemi di memoria di lavoro; difficoltà a organizzare i pensieri e a metterli su carta; e sfide con la scrittura a mano a causa della scarsa coordinazione motoria.
Di conseguenza, uno studente può impiegare molto più tempo della maggior parte dei compagni di classe per completare il lavoro e può produrre meno lavoro in generale rispetto ai suoi compagni di classe. Potrebbe anche essere che tuo figlio stia lottando per mantenere la sua concentrazione e concentrazione a un livello in cui può completare con successo il lavoro.
Modifiche in classe per aiutare la lenta velocità di elaborazione di un bambino
La difficoltà di tuo figlio può essere causata da una serie di problemi di apprendimento, quindi assicurati di parlare con l'insegnante per capire dove si verifica il guasto. Di seguito sono riportate alcune modifiche generali alla classe che possono anche aiutare:
- Chiedi all'insegnante di accorciare o ridurre il numero di compiti scritti.
- Consentire un tempo prolungato su compiti e test.
- Se la scrittura a mano è lenta e laboriosa e sembra essere correlata solo alla scrittura in corsivo, consenti allo studente di stampare.
- Consentire l'uso di un computer.
- Se utile, dare allo studente l'opportunità di fornire relazioni orali o realizzare un progetto che illustri il lavoro al posto di una relazione scritta.
- Assicurati che le istruzioni e le indicazioni per i compiti scritti siano brevi; ripeterli per lo studente se necessario.
- Fornire istruzioni scritte che siano concise e chiare.
- Pianifica compiti scritti in classe più difficili all'inizio della giornata.
- Scomponi o dividi i compiti scritti in segmenti più piccoli e più gestibili
- Aumentare il livello di supervisione degli adulti per monitorare regolarmente i progressi in ogni fase dell'incarico.
- Aiuta lo studente a fare delle "pause energetiche" mentre lavora sui compiti, permettendogli di alzarsi e muoversi, ricaricarsi e poi tornare al lavoro.
Inoltre, assicurati di parlare apertamente con tuo figlio di sentirsi sopraffatto a scuola. Includilo nel processo di strategia e pianificazione sui modi per rendere più gestibili i compiti scolastici. Potresti anche voler condividere le tue preoccupazioni con il medico di tuo figlio.
