La comprensione della lettura a volte può essere una sfida per gli studenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD). Per comprendere il materiale di lettura, uno studente deve essere in grado di riconoscere e decodificare le parole, nonché di sostenere l'attenzione e lo sforzo. La comprensione della lettura richiede la capacità di utilizzare efficacemente la memoria di lavoro ed elaborare le informazioni in modo efficiente e tempestivo.
Poiché i bambini con ADHD hanno deficit in queste aree, la lettura può essere difficile. Sebbene la ricerca mostri che il trattamento dell'ADHD è importante per migliorare le capacità di lettura, ci sono altre strategie che questi studenti possono utilizzare per migliorare l'alfabetizzazione.
Esporre i bambini con ADHD alla letteratura di alto interesse
Hai un bambino con ADHD che fa fatica a leggere bene? Prova a dare a questi bambini libri su argomenti che li interessano davvero. Se a uno studente piacciono i treni, ad esempio, chiedigli di leggere un libro sull'argomento. Dare ai bambini libri su argomenti che amano può aiutarli a ricordare meglio ciò che hanno letto. Durante il processo, insegna allo studente una serie di strategie di alfabetizzazione, incluso come diventare un lettore attivo.
Gli studenti con ADHD avranno un tempo più facile mantenendo l'attenzione sulla lettura di passaggi eccitanti, stimolanti e di breve durata.
Aiuta gli studenti con ADHD a rimanere concentrati
Riduci al minimo le distrazioni esterne durante la lettura. Alcuni studenti leggono meglio in luoghi tranquilli, mentre altri preferiscono il rumore bianco, come suoni di sottofondo o musica durante la lettura. Consenti allo studente di leggere in pezzi di tempo, facendo delle pause per muoversi e rifocalizzarsi. Insegna agli studenti come utilizzare un segnalibro per mantenere il proprio posto nella pagina. Fai scorrere il segnalibro lungo la pagina una riga alla volta. Quando leggi passaggi più lunghi, aiuta gli studenti a suddividere il materiale di lettura in segmenti più brevi in modo che non sia così travolgente.
Insegna strategie di lettura attiva
Insegna strategie di lettura attiva come sottolineare e prendere appunti. Fornisci agli studenti matite normali e colorate, penne ed evidenziatori colorati e post-it. Usa i post-it per annotare i punti da ricordare. Usa vari colori per evidenziare punti o passaggi importanti. Usa matite o pennarelli per sottolineare, stella, cerchio, ecc.
Se lo studente non è in grado di scrivere sul libro, un'opzione è che il genitore acquisti una seconda copia del libro in modo che lo studente possa evidenziare le informazioni chiave. Un'altra opzione è fornire una fotocopia del materiale.
Guida lo studente attraverso questo processo, spiegando e modellando strategie, evidenziando insieme punti importanti. Continua a fornire questa pratica guidata per aiutare lo studente a sviluppare competenze con questa abilità di "lettura attiva" e altre.
Anteprima del contenuto per migliorare la comprensione della lettura
Anteprima del contenuto con lo studente. Riassumi i punti chiave del materiale da leggere nella stessa sequenza in cui appare nel brano. Fornisci informazioni generali sull'argomento, l'ambientazione, i personaggi, i conflitti nella storia, ecc. Prima che lo studente inizi a leggere un passaggio, guidalo attraverso diverse tecniche di anteprima rivedendo il titolo della selezione della lettura, i titoli, le illustrazioni, le frasi in grassetto o in corsivo , barre laterali e domande sui capitoli. Parla di come è organizzato il materiale di lettura.
Insegna agli studenti come trovare i paragrafi introduttivi e i paragrafi riassuntivi. Usa le mappe delle storie per aiutare gli studenti a identificare e organizzare i componenti principali del materiale di lettura. Rivedere e fornire definizioni per qualsiasi nuovo vocabolario che verrà trovato nelle sezioni di lettura.
Insegna ai bambini a leggere ad alta voce in silenzio
Insegna allo studente come subvocalizzare durante la lettura. Contrariamente alla lettura silenziosa, subvocalizzare significa dire le parole che stai leggendo ad alta voce ma molto piano. Gli altri non dovrebbero essere in grado di ascoltare la lettura dello studente. Leggere ad alta voce è una buona strategia per aiutare con la comprensione, ma per alcuni studenti rallenta il processo di lettura e può essere frustrante.
La lettura silenziosa può essere difficile per i bambini con problemi di attenzione. L'input uditivo che ricevono dalla subvocalizzazione spesso aiuta questi studenti a concentrarsi sul testo.
Usa metodi di monitoraggio
Insegna agli studenti le tecniche per monitorare quanto bene capiscono ciò che stanno leggendo. Esercitati a parafrasare e riassumere i paragrafi, a porre domande sul materiale durante la lettura, a fare previsioni su ciò che potrebbe accadere dopo e a rileggere per una maggiore chiarezza.
L'insegnante può modellare questa abilità leggendo ad alta voce agli studenti e fermandosi in vari punti del testo per commentare i processi mentali legati alla comprensione della lettura. Quando gli studenti leggono il materiale, possono trarre beneficio dall'uso di un registratore a nastro per riassumere questi processi con l'aiuto guidato dell'insegnante.
Un'altra idea è che l'insegnante aiuti lo studente a sottolineare le idee chiave. Chiedi allo studente di leggere i punti evidenziati nel registratore, riprodurre e poi parlare di queste idee. Alcuni studenti traggono vantaggio dalla visualizzazione di materiale, dall'illustrazione di punti, dalla creazione di diagrammi e immagini per aumentare il ricordo e la comprensione degli elementi principali di un passaggio.
Dai agli studenti più tempo per leggere
Concedi allo studente un tempo prolungato per la lettura. Molti studenti con ADHD che hanno debolezze nella memoria di lavoro e una velocità di elaborazione delle informazioni più lenta beneficiano di più tempo per leggere e comprendere il materiale. Questo tempo prolungato offre allo studente ampie opportunità di elaborare efficacemente il materiale. Con più tempo, possono guardare indietro per chiarire qualsiasi confusione e rileggere il testo per una migliore comprensione.