Strategie di insegnamento per studenti con ADHD

Il termine funzione esecutiva descrive la capacità di pianificare e gestire efficacemente tempo e progetti. La maggior parte delle persone con ADHD ha deficit significativi nella funzione esecutiva che, ovviamente, rendono la scuola molto difficile. Fortunatamente, ci sono interventi creativi che gli insegnanti possono utilizzare per aiutare a migliorare il successo di uno studente in classe.

Di seguito è riportato un elenco di diversi alloggi di insegnamento che funzionano bene per gli studenti con ADHD. Sono stati compilati da Chris Dendy, MS e ristampati con il suo permesso. La signora Dendy è un'esperta e autrice di spicco dell'ADHD, un'ex insegnante con più di 35 anni di esperienza e madre di due figli adulti e una figlia con ADHD.

Il concetto alla base di tutte queste strategie è semplice: rendere concreto e visivo il processo di apprendimento. Gli insegnanti possono raggiungere questo obiettivo seguendo questi suggerimenti per il lavoro in classe:

Espressione scritta

Dettare le informazioni a uno "scrivano" o ai genitori.
Usa gli organizzatori grafici per fornire suggerimenti visivi.
Usa i "post-it" per fare brainstorming sulle idee del saggio.

Matematica

Usa un tutor tra pari.
Utilizzare l'apprendimento in coppia (l'insegnante spiega il problema, gli studenti creano i propri esempi, scambiano i problemi e discutono le risposte).

Memoria

Usa mnemonici (trucchi di memoria), come acronimi o acrostici, ad esempio HOMES per ricordare i nomi dei Grandi Laghi.
Utilizzare "affissione visiva" di informazioni chiave su strisce di cartellone.

Modifica metodi di insegnamento

Usa una lavagna luminosa per dimostrare come scrivere un saggio. (I genitori possono semplicemente scrivere su carta o su un computer per modellare questa abilità.)
Usa il colore per evidenziare informazioni importanti.
Usa gli organizzatori grafici per aiutare gli studenti a organizzare i loro pensieri.

Modifica compiti - Riduci il lavoro scritto

Accorciare i compiti.
Controllare il tempo speso per i compiti e ridurlo se appropriato (quando il totale dei compiti richiede più di circa 10 minuti per classe come raccomandato in una politica PTA/NEA, ad esempio 7th grader = 70 minuti).
Scrivi solo le risposte, non le domande (domande fotocopia).

Modifica test e valutazione

Concedi un tempo prolungato per i test.
Dividi i progetti a lungo termine in segmenti con date di scadenza e voti separati.
Media di due voti sui saggi: uno per il contenuto e uno per la grammatica.

Modifica il livello di supporto e supervisione

Nominare "capitani di fila" per controllare che i compiti a casa siano scritti e successivamente consegnati all'insegnante.
Aumenta la quantità di supervisione e monitoraggio per questi studenti, se stanno lottando.